Pentingnya Untuk Memahami Sejarah Ilmu Manajemen Di Dunia, Sebagai Landasan Praktik
Manajemen merupakan suatu profesi sekaligus seni yang telah berkembang sejak lama. Manajemen mempunyai sejarah panjang yang dapat ditelusuri kembali hingga lebih dari seratus tahun yang lalu. Penting bagi setiap manajer untuk memahami sejarah manajemen agar dapat mengarahkan organisasi ke depan.
Mengapa Harus Perduli Dengan Sejarah Manajemen
Manajer perlu memahami di mana manajemen dimulai dan bagaimana manajemen berkembang hingga mencapai kondisi saat ini. Dikatakan bahwa suatu negara harus memiliki ingatan; jika tidak, negara seperti ini lebih baik disebut sebagai 'negara orang-orang gila'. Jika diterapkan pada profesi manajemen, maka dapat dikatakan bahwa manajemen yang tidak memiliki ingatan adalah manajemen untuk 'orang gila' (Smith, 2007).
Tidak banyak sarjana yang tertarik pada sejarah. Sebagian besar siswa hanya tertarik untuk mengetahui cara mengelola, dan hanya sedikit yang tertarik mengetahui dari mana manajemen berasal dan bagaimana perkembangannya. Hal ini menciptakan manajer yang tidak memiliki pengetahuan mendalam dalam manajemen (Daft & Marcic, 2013).
Peran Sejarah Dalam Pendidikan Manajemen
Selain itu, sebagian besar lembaga pelatihan saat ini tidak banyak memberikan penekanan pada sejarah manajemen. Asal usul manajemen tetap penting untuk dipahami, meskipun sebenarnya manajemen bukanlah istilah baru. Tujuan dari esai ini adalah untuk menjelaskan mengapa manajer dan mahasiswa manajemen harus memahami sejarah manajemen. Para manajer dan mahasiswa manajemen perlu mempelajari sejarah manajemen secara kritis agar dapat mengetahui ke mana arah profesinya di masa depan.
Pentingnya Mempelajari Sejarah Manajemen
Manfaat Teori Manajemen Masa Lalu
Salah satu tantangan besar yang dihadapi pelatih dalam mengajar siswa manajemennya adalah membawa mereka melalui perjalanan praktik manajemen di masa lalu. Siswa modern tampaknya tidak memahami banyak hal di luar jangka waktu mereka. Oleh karena itu, menjadi tugas berat bagi manajer untuk menjelaskan apa pun yang berada di luar apa yang siswa ketahui sebagai kenyataan (Waddell, Jones & George, 2011).
Akibatnya, tidak ada terlalu banyak konteks yang diperlukan oleh mahasiswa manajemen untuk memahami seni manajemen. Siswa gagal memahami pentingnya teori dan praktik masa lalu saat ini. Penting untuk dicatat bahwa teori saat ini merupakan evolusi dari teori-teori masa lalu.
Oleh karena itu, manajer dan siswa mungkin tidak memahami konteks sebenarnya dari teori dan penerapannya jika mereka tidak memiliki gagasan tentang bagaimana teori tersebut berkembang. Memahami teori-teori masa lalu akan memungkinkan para manajer untuk membandingkan praktik-praktik saat ini dalam organisasi dengan teori-teori masa lalu.
Kontribusi Para Tokoh Manajemen
Hal ini akan membuat para manajer dan mahasiswa manajemen memahami di mana kesalahan mereka dan kapan kesalahan mereka. Teori-teori masa lalu terus-menerus diperbaiki seiring dengan perubahan lingkungan ekonomi agar teori-teori tersebut tetap relevan. Oleh karena itu, jika manajer memahami teori-teori ini, mereka dapat menghindari praktik-praktik yang bertentangan dengan teori-teori tersebut. Akibatnya, manajer berada dalam posisi untuk melaksanakan tugas mereka dengan cara yang akan membawa organisasi maju (Wren, 1987).
Menurut Smith (2007), pemahaman sejarah manajemen mempunyai kemampuan memberi nilai tambah pada kurikulum manajemen. Jika pelatih manajemen dan siswa meluangkan lebih banyak waktu untuk mengeksplorasi dan mempelajari sejarah manajemen, hal ini akan memberikan sejumlah manfaat bagi praktik mereka.
Kebanyakan pelajar sering mengabaikan pentingnya sejarah pemikiran manajemen, dan mereka menyatakan bahwa kejadian di masa lalu tidak dapat diterapkan dalam praktik saat ini. Smith (2007) menulis bahwa pendidik perlu bertanya pada diri sendiri bagaimana adilnya siswa jika diminta menjelaskan sejarah profesinya. Kenyataannya, banyak dari para pelajar ini dan sampai batas tertentu bahkan para pendidik tidak mampu menjelaskan sejarah tersebut.
Ada poin penting yang terlewatkan dengan mengabaikan teori manajemen. Poin yang terlewatkan adalah, “perkembangan teori apa pun harus dilihat dalam konteks zamannya” (Smith, 2007: 12). Akibatnya, mahasiswa manajemen cenderung kehilangan banyak hal karena gagal memahami peristiwa sejarah.
Dampak Tidak Memahami Sejarah Manajemen
Jika siswa tidak dapat mempelajari manajemen dengan benar, berarti mereka tidak akan dapat menjalankan perannya dengan benar setelah mereka mengambil peran manajemen. Manajer cenderung memimpin organisasi ke arah yang salah. Pengambilan keputusan mungkin menjadi masalah bagi para manajer karena mereka tidak mampu menetapkan strategi yang tepat untuk organisasi. Nilai pengelolaannya akan rendah karena kemungkinan besar keberhasilannya kecil.
Memahami sejarah manajemen ibarat memperoleh kebijaksanaan. Hanya ketika seseorang mempunyai kebijaksanaan barulah mereka dapat meningkatkan pengetahuannya. Pertumbuhan ilmu pengetahuan berkaitan dengan perolehan ilmu. Oleh karena itu, hanya ketika seseorang memahami sejarah manajemen barulah mereka dapat meningkatkan pengetahuan dan pembelajarannya.
Ketika seseorang memiliki sejarah, maka ia bertindak sebagai landasan untuk memperluas pengetahuannya. Akibatnya, seseorang mampu mengembangkan penilaiannya, dan kemampuan pengambilan keputusan meningkat secara signifikan. Misalnya, kontribusi Frederick Winslow Taylor pada ' Prinsip-Prinsip Manajemen Ilmiah' masih relevan hingga saat ini. Taylor saat ini disebut sebagai bapak manajemen modern. Dia memberikan kontribusinya pada awal abad ke-20 , namun kontribusi tersebut tetap efektif hingga saat ini.
Menjembatani Masa Lalu dan Masa Kini Dalam Manajemen
Oleh karena itu, setiap manajer atau mahasiswa manajemen yang tidak memahami prinsip-prinsip manajemen seperti yang disumbangkan oleh Taylor kemungkinan besar tidak memiliki gagasan tentang praktik manajemen saat ini. Menurut Giannantonio dan Hurley-Hanson (2011), gagasan Taylor terus mendominasi literatur manajemen dalam pemikiran manajemen saat ini. Argumen yang dibuat Taylor pada tahun 1911 dalam bukunya, ' The Principles of Scientific Management' masih relevan hingga saat ini.
Tidak mungkin seseorang memperdebatkan suatu permasalahan tanpa mengetahui asal muasalnya. Seseorang tidak dapat berkontribusi dalam perdebatan jika mereka tidak mengetahui dari mana topik tersebut berasal. Juga tidak mungkin untuk ikut berdebat di tengah-tengah dan memberikan kontribusi yang relevan.
Jika seorang manajer ingin memberikan kontribusi yang relevan terhadap permasalahan yang diangkat oleh Taylor, maka mereka harus memahami bagaimana prinsip-prinsip ini telah berkembang sejak tahun 1911 ketika prinsip-prinsip tersebut pertama kali dikemukakan. Hal ini semakin menyoroti pentingnya manajer dan mahasiswa manajemen untuk mempelajari dan memahami secara kritis sejarah manajemen (Giannantonio & Hurley-Hanson, 2011).
Studi Kasus
Jika manajer menghabiskan lebih banyak waktu untuk mempelajari sejarah manajemen dan kontribusi yang diberikan oleh para ekonom dan manajer yang hidup bertahun-tahun yang lalu, maka mereka akan mendapatkan efek positif pada manajemen di masa depan (Waddell, Jones & George, 2011). Ada pengetahuan sejarah yang kemungkinan besar diperoleh siswa dalam studi ini, dan bisa sangat relevan dalam bisnis saat ini. Contoh bagusnya adalah Fordisme.
Teori Fordisme tetap efektif dalam industri otomotif sejak pertama kali dijelaskan oleh Henry Ford pada tahun 1914 (Shioni, 1995). Siswa cenderung tidak memperoleh beberapa keterampilan ini jika mereka gagal mempelajari sejarah manajemen. Mahasiswa yang mempelajari sejarah manajemen mampu memahami kesalahan-kesalahan yang dilakukan di masa lalu dan menghindarinya di kemudian hari. Siswa dan manajer seperti itu juga mampu memunculkan ide-ide tentang bagaimana memperbaiki kesalahan-kesalahan tersebut.
Setelah siswa memahami bagaimana seni manajemen telah berubah seiring berjalannya waktu, mereka dapat berpikir dan memahami cara kerja praktik manajemen saat ini. Misalnya, kontribusi Max Weber tentang isu birokrasi dalam organisasi tidak membawa banyak keberhasilan bagi organisasi karena tidak memotivasi sebagian besar karyawan.
Jika seorang mahasiswa memahami kontribusi Max Weber, maka ia mampu membenahi prosedur birokrasi dalam organisasi dan mencapai keberhasilan yang tidak diraih oleh para manajer birokrasi di masa lalu. Siswa juga mampu mengembangkan cara-cara yang lebih inovatif dalam mengelola organisasi. Kegagalan mengajarkan sejarah manajemen tidak sepenuhnya disebabkan oleh kurangnya guru untuk mengajar, tetapi juga karena kurangnya bahan ajar berkualitas yang dapat membantu guru (Cummings & Bridgman, 2011).
Persoalan lain yang menjadikan sejarah manajemen layak untuk dipelajari adalah bahwa definisi istilah ini berakar jauh pada sejarah. Istilah manajemen belum didefinisikan pada awal abad ke -20 . Tidak ada yang tahu apa sebenarnya manajemen itu. Menarik untuk dicatat bahwa manajemen dalam praktiknya sudah ada jauh sebelum abad ke -20 .
Namun, belum ada yang mendefinisikan manajemen sampai seorang Perancis bernama Henri Fayol, seorang insinyur yang hidup antara tahun 1841 dan 1925, mendefinisikan istilah tersebut untuk pertama kalinya. Definisi Fayol bertahan hingga saat ini, dan definisi saat ini banyak meminjam dari definisi Fayol.
Seorang siswa yang telah mempelajari kontribusi Fayol akan mempunyai posisi yang lebih baik untuk mendefinisikan manajemen dan memahami apa yang dimaksud dengan keseluruhan gagasan manajemen (Crainer, 2003). Fayol mengemukakan bahwa peran manajer adalah 'mengorganisasi, merencanakan, dan mengoordinasikan' seluruh aktivitas yang berlangsung dalam organisasi. Definisi istilah manajemen menyatakan bahwa manajemen adalah tentang “perencanaan, pengendalian, koordinasi, pengorganisasian dan penempatan staf”.
Segala sesuatu yang ada saat ini berasal dari apa yang ada di masa lalu. Dengan kata lain, tidak mungkin organisasi-organisasi dan dunia secara umum dapat berada pada keadaan seperti sekarang ini dan di masa lalu. Menurut Bedeian (2004), kurangnya lembaga yang mengajarkan sejarah manajemen telah menyebabkan dihasilkannya manajer yang memiliki gelar doktor, namun sangat buta huruf.
Bedeian (2004) lebih lanjut mengemukakan bahwa semua teori, model dan metodologi yang diterapkan saat ini dalam manajemen merupakan warisan dari masa lalu. Mahasiswa manajemen saat ini gagal dalam praktiknya karena mereka tidak menghargai diktum Isaac Newton pada tahun 1676: “bahwa setiap generasi penerus berdiri di atas bahu para raksasa yang telah mendahuluinya” (Bedeian, 2004: 21). Artinya, tidak mungkin memulai dari awal dan berhasil dalam hal apa pun.
Kita harus merenungkan karya-karya orang-orang yang ada di sana sebelumnya dan kemudian membangun kesuksesannya dari sana. Hal ini merupakan seruan bagi para mahasiswa dan manajer saat ini untuk memahami secara kritis sejarah manajemen. Manajer tidak akan berhasil dalam profesinya kecuali mereka mempunyai gambaran tentang bagaimana praktik manajemen di masa lalu dan kesalahan apa yang dibuat. Dengan cara ini, manajer akan mampu memperbaiki kesalahan tersebut dan memanfaatkan kekuatan teori masa lalu.
Seorang manajer yang memahami sejarah akan mampu mengetahui posisi organisasi yang dipimpinnya saat ini. Mereka kemudian akan menentukan apakah peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam organisasi saat ini ada kaitannya dengan peristiwa-peristiwa masa lalu dalam sejarah manajemen.
Dengan begitu, manajer akan mampu memahami penyebab kegagalan yang terjadi dalam organisasi dan kemudian memperbaikinya. Secara umum, mempelajari sejarah manajemen membantu pelajar dan manajer untuk mengintegrasikan manajemen dengan pengetahuan saat ini dan akibatnya menghasilkan manajer yang sangat efektif yang memiliki kemampuan untuk memajukan organisasi (Wren, 1987).
Kesimpulan
Manajemen adalah seni dan ilmu yang berkembang seiring berjalannya waktu. Kepengurusan masa lalu mempunyai kaitan erat dengan kepengurusan sekarang. Oleh karena itu, agar seseorang memiliki pemahaman yang jelas tentang manajemen, penting bagi mereka untuk mempelajari sejarah manajemen terlebih dahulu. Hal ini akan memberi mereka landasan di mana mereka dapat membangun dan mengembangkan pengetahuan mereka.
Beberapa teori dan pemikiran yang dikembangkan pada masa lalu masih dapat diterapkan hingga saat ini, baik secara langsung maupun tidak langsung. Selain itu, teori-teori manajemen yang ada saat ini merupakan pengembangan dari teori-teori masa lalu. Oleh karena itu, penting bagi para manajer dan mahasiswa manajemen untuk mempelajari sejarah manajemen dari sudut pandang kritis.
penulis: Asria
